Jeux sur l'histoire de la musique

HISTOIRE DE LA MUSIQUE OCCIDENTALE

1. L’origine de la musique et les premiers instruments. Remettez les mots/phrases proposées à leur place pour reconstituer le texte dans l’ordre qui convient à l’aide des marqueurs de temps et des connecteurs logiques.

Propositions :

A - Dans l’Antiquité, la lyre, la harpe et l’aulos (sorte de flûte) sont utilisés. Le premier orgue, qui fonctionne avec de l’eau, d’où son nom d’hydraule, est inventé au troisième siècle avant Jésus Christ.

B- Moyen âge

C- Préhistoire

D- Pendant la Renaissance, l’on ajoute le si (au XVI^e siècle). Puis, entre le XVI^e siècle et le XVII^e siècle, l’on remplace ut par do car sa prononciation est plus aisée.

E- les notes de musique qui servent encore aujourd’hui

Texte à compléter :

La musique existe depuis la_______________1, où l’on pratique certainement le chant. Les archéologues ont également retrouvé des sifflets, flûtes (en bois, argile, bois de cerf et en os par exemple), des rhombes et des percussions.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.

Au _______________3 apparaît le chant grégorien, sous le règne de Charlemagne, au VIII^e siècle. Il sert essentiellement aux offices religieux. En 1028, Guido d’Arezzo invente___________________________________________4. Il les choisit d’après la première syllabe de chaque verset de l’hymne à la Saint Jean-Baptiste : ut, re, mi, fa, sol, la.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.

Pour découvrir/écouter :
-  Qu’est-ce que le rhombe ? https://www.youtube.com/watch?v=Npr1OXP10Os

- Pour écouter un chant grégorien et la musique du Moyen âge : https://www.laquintejuste.com/6-histoire-de-la-musique/90-le-moyen-age-ve-xve-siecle
- Pour découvrir la musique de la Renaissance : https://www.laquintejuste.com/6-histoire-de-la-musique/179-de-la-renaissance-au-baroque

2. La musique dite « classique »

La musique dite classique renvoie à un patrimoine collectif. Il s’agit d’un ensemble d’œuvres et de musiciens dont on estime qu’ils sont remarquables donc on en garde la mémoire et ils inspirent les compositeurs des siècles suivants.

Pour vous permettre de situer les grands compositeurs dans leur contexte historique, replacez les grands compositeurs dans leur époque auprès de leurs contemporains :

Siècle	XVIe	XVIIe	XVIIIe
Histoire de France/ du monde	1515 : Victoire de François Ier à Marignan 1598 : Edit de Nantes (Henri IV)	1635 : Création de l’Académie française 1661-1715 : Règne personnel de Louis XIV (la cour s’installe à Versailles en 1682)	1763 : Traité de Paris : La France perd l’Inde et le Canada 1783 : Création des USA 1789 : Révolution 1793 : Exécution de Louis XVI
Découvertes scientifiques	1590 : Découverte du microscope	1625 : Transfusion sanguine 1662 : machine à calculer (Pascal)	1707 : Bateau à vapeur 1735 : 1ere appendicectomie 1770 : Automobile
Littérature	Mouvement de la Pléiade : Ronsard, Du Bellay Humanisme : Montaigne, Rabelais, Erasme	Baroque : H. d’Urfé, T. de Viau, F. de Malherbe Classicisme : Boileau, Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, Descartes, Pascal	Les Lumières : Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot, D’Alembert, Marivaux, Laclos, Sade, Beaumarchais
Autres arts	Musique : invention de la polyphonie Peinture : De Vinci, Raphaël, Michel Ange	Musique : __________1 ___________________2 ___________________3 ___________________4 Peinture : Rubens, Rembrandt, Poussin, Vermeer	Musique : _____________5 ______________________6 ______________________7 ______________________8 Peinture : Goya, Boucher, de la Tour, David

Compositeurs proposés pour remplir la frise chronologique :

Pour vous aider : https://www.laquintejuste.com/6-histoire-de-la-musique

Souvent, la « musique classique » est associée à l’opéra dans les représentations actuelles. Souvenez-vous du film Intouchables : https://www.youtube.com/watch?v=5f41Ziwe7q4

Pourtant, de nombreux livrets d’opéras sont inspirés des textes les plus connus de la littérature et des auteurs les plus enseignés.

Retrouvez de quel texte s’est inspiré chaque compositeur :

Exemple : Réponse 1-E : C’est Verdi qui a repris le texte de Victor Hugo intitulé Le roi s’amuse pour écrire son livret de Rigoletto.

	Compositeurs d’opéras	Ouvrages littéraires célèbres avec leurs auteurs
1	Verdi (sous le titre Rigoletto)	Dom Juan de Molière	A
2	Bizet	Roméo et Juliette de Shakespeare	B
3	Gounod	Carmen de Mérimée	C
4	Mozart	La Dame aux Camélias de Dumas	D
5	Rossini	Le roi s’amuse de Victor Hugo	E
6	Verdi	Les noces de Figaro de Beaumarchais	F
	Piège : un compositeur (ne servant pas à l’exemple) a été utilisé pour deux opéras !	Guillaume Tell de Schiller	G

3) L’histoire du jazz

Voici un petit résumé accompagné d’écoutes pour vous aider à remettre les dates et les caractéristiques musicales à la place qui leur revient.

Voici le résumé à compléter (les solutions proposées se trouvent à la page suivante) :

L’histoire du jazz est intimement liée à celle de l’Amérique. Ce continent découvert par Christophe Colomb en ________1 est rapidement colonisé au sud par les espagnols et les portugais, au nord par les français et les anglais. A la Renaissance, les civilisations précolombiennes sont décimées par les nouveaux arrivants qui cherchent à se procurer une main d’œuvre corvéable à bas prix. C’est en Afrique qu’ils la trouvent, instiguant au XVIII^e siècle le commerce triangulaire et l’esclavage. A la même époque, de nouveaux pays voient le jour comme les Etats-Unis d’Amérique, qui obtiennent leur indépendance en___________2.

Sous l’esclavagisme naissent la « _____________3 » et le « negro spiritual », ________________________________________________4 (et qu’on retrouve ensuite dans le blues). ECOUTE 1 : https://www.youtube.com/watch?v=sI8NH1421-c

L’abolition libère les esclaves (en_________5), qui doivent se déplacer souvent pour trouver du travail.__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________6. ECOUTE 2 : https://www.youtube.com/watch?v=sH1wbdMRpsg

Mais le racisme sépare toujours les « noirs » des « blancs » et des lois l’entérinent (à partir de 1876) : c’est la ségrégation. Elle touche aussi les créoles qui étaient épargnés auparavant par ces traitements discriminants et avaient eu accès à l’enseignement ______________________________________7 (bois et cuivres notamment), dont l’introduction est à l’origine de la naissance du jazz. Il faut toutefois attendre la seconde guerre mondiale (_____________8) pour voir la naissance des grands orchestres de jazz, son expansion à travers le monde et sa « récupération » par des musiciens blancs. ECOUTE 3 : https://www.youtube.com/watch?v=8mq4UT4VnbE et https://www.youtube.com/watch?v=hHMYhajNtNg

Contrairement à la « légende » les jazzmen ne sont pas des incultes et ce depuis fort longtemps : ils savent lire la musique et connaissent les grands auteurs classiques qu’ils n’hésitent pas à reprendre. Ainsi, Duke Ellington enregistre sa propre version du « Casse-noisette » de Tchaïkovski. ECOUTE 4 : https://www.youtube.com/watch?v=3MihqGJ4PkY&list=PL04_5PH61jl8yOu9oRiEDDxp8AIhwOIeT

Lorsque la ségrégation prend fin, en __________9, le free jazz célèbre l’évènement (avec Colman). Le cool jazz n’est pas une musique « cool » mais plus arrangée que le bebop (des années 1940-1950). Le hard bebop, quant à lui, cherche à recréer une musique que les blancs n’arrivent pas à faire.

Le jazz est né de mélanges et ne cesse d’évoluer en fonction __________________10 (on connaît le « jazz manouche » par exemple, ou encore le mariage avec des sonorités orientales comme le propose Ibrahim Maalouf) et il influence lui-même (la chanson française entre autres).